Un cuento... con sorpresa

Como ya sabéis lo que más me gusta son los... ¡¡CUENTOS!!
Así que hoy os voy a regalar uno que me gusta mucho "La vaca que puso un huevo"

1º Escucha el cuento con atención y ayudado por mamá o papá vamos a escribir las palabras: VACA, GALLINA, HUEVO y GRANJERO

2º Rodea según el código de color las vocales:

3º Dibuja la NOTICIA que ocurrió en esta granja en un formato como este, escribiendo el titular y dibujando la noticia

4º ¿ y si hacemos los títeres del cuento para representar a las familias y jugar? Nuestra amiga del Blog http://paramipequeconamor.blogspot.com/ nos da una idea pero... prueba a hacer los tuyos utilizando cañitas, palitos, papel... Luego recuerda guardarlo para la exposición de clase.

A por la semana con... ¡energía!

Una nueva semana comienza y nuevos retos os quiero proponer así que... ¡manos a la obra!

1º Repasaremos la serie numérica de 1 a 20 de nuevo pero esta vez recordaremos la grafía y su direccionalidad.

Aprovecha y escríbelos en la parte de arriba de un folio

2º Vamos a jugar a dar saltos de rana (como en clase haciendo SUMAS). Puedes hacerlo ayudándote de pinzas de la ropa para ir averiguando las cantidades. ¿Te animas?

3º Ya que hemos repasado la suma... ¡TOCA RESTAR UN POCO! Recuerda que puedes ayudarte de las pinzas para jugar. Después, haz en un folio estas restas:

4º Pon a prueba tu lateralidad y, apoyándote en los números que escribiste en la actividad 1, dale la vuelta al folio y prueba a escribir quién va delante y quién va detrás.

y por último... ¡vamos a bailar un poquito!

..¿adivinas qué quiero decirte?

Hoy necesito que seáis unos verdaderos investigadores y descubráis el mensaje que tengo para vosotros/as. 

1º Este es el CÓDIGO que nos "presta" otra seño de laclasedemiren.blogspot.com

2º Este es el MENSAJE que quiero que descubráis, así que coge un papel y un lápiz y ve descifrandolo  (pide ayuda a alguien de tu familia si lo necesitas) 

...¿lo has logrado? Ahora tú puedes enviar mensajes secretos a tu familia y amigos, ¡anímate!

¿Jugamos con las letras?

Hoy vamos a servirnos de un recurso que nos pone a disposición la Editorial Algaida.
hay que pinchar en el enlace y empezar a jugar:

JUGAMOS

 https://www.edistribucion.es/algaida/2910434/recursos/act043alg0000487/index.html

1º Identifica todas las letras, nombrando cada una por su nombre.

2º Monta tu NOMBRE arrastrando las letras

3º Escribe palabras o los nombres de tus compañeros/as

4º En un folio, después de jugar, divídelo en dos partes y escribe las palabras cortas en un lado y las palabras largas en otro. (recuerda que las cortas son las que tienen menos de 5 letras)

5º En la parte de detrás del folio, haz series de tres elementos. Te doy una pista...

* Recuerda archivar tus tareas para la vuelta y, sobre todo, que lo importante es... ¡divertirse!

... Retomando a Van Gogh y el inglés

Antes de que llegara este virus, estábamos trabajando a

 ¿por qué no retomamos un poco y hacemos en el día de hoy alguna actividad relacionada con ello?
Aprovecharemos que estamos en casa para trabajar uno de los cuadros más famosos de este pintor.

                                           LA HABITACIÓN DE ARLES, Vincent Van Gogh 

La habitación de Arlés, también conocida como la habitación azul, es un cuadro de Vincent Van Gogh que representa el dormitorio del pintor durante su estancia en la ciudad francesa de Arlés.

En este cuadro quiere expresar la tranquilidad y resaltar la sencillez de su dormitorio, ¿cómo es el tuyo?

1º Mira atentamente el cuadro y fíjate en los detalles

2º Ordena tu cuarto y recoge tus juguetes

3º Realiza un dibujo de tu dormitorio.

4º Como se trata de una obra de arte... hazle un marco bonito por ejemplo de papel de aluminio o pegando pasta o papelitos.

5º Hazle una foto y guárdalo para el Museo del Proyecto que haremos al volver al colegio

Además, el profe Fran nos manda un vídeo en INGLÉS para repasar los días de la semana en inglés y os anima a ver algunas canciones en inglés sobre los colores, los números...

Repasamos los números

Hoy nos toca hacer algunas actividades de... NÚMEROS

1º Vamos a escuchar atentamente la canción, recordando los números de 1 a 20.

2º Toca escribir en un folio los números de 1 a 20

3º Pediremos a nuestra familia permiso para usar pinzas de la ropa (también es posible con garbanzos, piedrecitas decorativas, cochecitos...) y vamos a jugar para hacer conjuntos en el suelo de casa. Hoy haremos un conjunto de 12 unidades, otro de 20 y otro de 9 (por ejemplo). Podéis aprovechar para hacer un pequeño concurso a ver quién hace el conjunto primero

4º Realizaremos las siguientes sumas en el folio que habíamos usado al principio para escribir los números. Si queremos podemos hacer algunas con las pinzas y jugamos un poquito en familia.

5º Si tenemos plastilina en casa, podemos hacer números de plastilina (hacedle fotos)

Tarde de cuentacuentos

Después de escuchar el cuento "La ovejita que vino a cenar"  (a través de videoconferencia)

Os propongo DIBUJAR el cuento, poniendo atención en los detalles y, sobre todo, dándole color para después verlos en clase.


Como actividad lúdica, hoy haremos un juego para jugar con algún miembro de nuestra familia: el "TRES EN RAYA":
1º Busca un folio o cartón y dibuja el tablero (puedes pedir un poquito de ayuda)

2º Busca las fichas, es fácil, sólo necesitas tapones de plástico, trozos de cartón... Pero hay dos equipos y serán 3 fichas para el equipo de la oveja y 3 para el lobo.

3º Busca a mamá o papá para jugar... ¡YA ME CONTARÁS CÓMO TE HA IDO!
(Escribid un comentario y no olvidéis poner el nombre)

Y... ¡ fuera semana!

En primer lugar... ¡ENHORABUENA!
Ya hemos finalizado la primera semana, lo estáis haciendo genial y juntos lo conseguiremos pero debemos mantenernos firmes, como los SUPERHÉROES y SUPERHEROÍNAS que somos.

En el día de hoy, vamos a... ¡BAILAR!, recordando una de las coreografías que hacemos en clase para soltar energía, ¿se la enseñamos a nuestras familias?   Vamos allá....

Y bien...¿cómo ha ido el baile? Comentadlo en los comentarios de esta entrada, vuestras familias os pueden ayudar en ello. ¡Animaos!

(Contadme cómo os estáis, cómo os sentís y mandadme un saludo si os apetece) 

¡¡ BIENVENIDA PRIMAVERA !!

Ha llegado, ya está aquí la...

Es una estación muy bonita en la que renace la vida, vuelve el color y la alegría, así que toca empezar a trabajarla.

Hoy os propongo algunas tareas para hacer en familia:

1º Aprender la POESÍA DE LA PRIMAVERA y hacer un dibujo de cómo sería la Señora Primavera. Se puede utilizar el formato que queramos. (Revista Maestra Infantil)

2º TALLER DE PLANTACIÓN: sembraremos en un vasito de yogur algunas semillas (podemos elegir entre lentejas, habichuelas, garbanzos o alpiste de los pajaritos) y utilizaremos tierra o algodón.
Si te apetece puedes decorar el vasito con papeles de colores para que esté más bonito.
Cuidaremos de nuestra planta, recordando que son seres vivos y necesitan luz y agua y, cuando volvamos al cole, llevaremos nuestra planta para decorar el cole.

                                                                                                            (imagen de educaldia)

3º Os dejo un CUENTO MUSICAL con "la primavera de Vivaldi" por si os apetece escucharlo.

CONOCEMOS A FREDERICK

 Lo primero que habréis hecho hoy es... ¡Felicitar a los papás!, no? Espero que aprovechéis para pasar un rato con ellos, decirlos lo mucho que le queréis  e incluso jugar un poquito con ellos. 

Hoy os propongo conocer a FREDERICK, un ratón diferente, con otra forma de entender el mundo, ¿os animáis?

Tras escuchar el cuento, tendremos que trabajarlo un poco así que...

1º Escucha atentamente el cuento

2º En un folio, escribe el título del cuento y las 5 palabras que más te gusten del mundo y decora el folio con soles de muchos colores.

3º Si te apetece... haz a nuestro amigo Frederick, te dejo algunos ejemplos pero... tú puedes hacerlo con el material que quieras y la forma que desees ¡Creatividad!  (esta manualidad la llevaremos al cole cuando volvamos para nuestro Museo)

Una pandemia llegó y... el blog revivió

Han pasado tantos años, he vivido tantas aventuras desde que creé el blog... pero de todo lo malo hay que sacar algo positivo.

Ahora, cuando el silencio ha tomado posesión de calles y plazas, cuando se añora el abrazo a la familia o los amigos/as y, cuando la incertidumbre del mañana es nuestro estado mental... surge la necesidad de comunicarse con nuestro alumnado y sus familias y ofrecerles nuevos recursos para hacer más llevadero todo esto.

Así que... ¡manos a la obra y bienvenid@s a... MANCHAS Y CHURRETES!😊