¡qué semana tan emocionante! Hemos trabajado un montón, así que hoy... nos lo tomaremos más relajado pero, también, más divertido.
Empezaremos con una poesía... que tendremos que aprender a lo largo del fin de semana.
1º Pide que alguien te copie la poesía o si te atreves tú... en un folio y dibuja las palabras que aparecen en azul.
2º Jugaremos con un dado y la ficha complementaria del juego.
3º Construiremos un cohete espacial usando un rollo de papel de cocina o papel higiénico y decorándolo.
Estoy deseando ver vuestras naves...
¡¡¡ BUEN FIN DE SEMANA!!!
Os dejo la tarea de Religión Católica de esta semana:
Esta semana es Pentecostés. Es el final de la
Pascua y los cristianos con mucha alegría celebramos que Jesús resucitado nos
manda su Espíritu desde el cielo.
Ve el vídeo, aprende la cancion y haz un
dibujo para nuestro amigo el Espíritu Santo.
La seño Celia también os deja la tarea de Religión Evangélica:
Durante el viaje, Valentina sufrió fuertes dolores de cabeza, vómitos y mareos e incluso un fuerte dolor de cuello debido al peso del casco pero... como buena cosmonauta pudo completar la misión.
Sus primeras palabras como ya os conté fueron...
Hoy vamos a trabajar sobre el viaje, así que comenzaremos por el principio...
1º En la página 15, podréis montar el despegue de la nave y la transformación de la misma. Para ello, debéis picar los puntos blancos o... si os ayudan recortar sin rompero la hoja para más tarde, recortar la tira de abajo.
2º El viaje de Valentina duró tres días y en él viajó alrededor de la tierra (nuestro planeta), así que ve a la página 16, pega a Valentina y... con rotuladores de colores dibuja alrededor de la tierra círculos que simulen el desplazamiento de la VOSTOK 6. ¡No olvides rodear la palabra TIERRA!
3º Después, busca las diferencias en la página 17 del cuaderno pero... primero rodea la palabra VIAJE.
4º Por último... busca en el sobre el troquelado para hacer un TAUMATROPO sobre Valentina (como hicimos en el proyecto del cine)
Si tienes problemas para montarlo, puedes ver algún vídeo en YOUTUBE, pero sólo necesitarás dos gomillas o hilos.
Como ya sabéis, Valentina tuvo que estudiar mucho, perfeccionar sus saltos en paracaídas y... entrenar muy duro para poder convertirse en cosmonauta.
Cuando escuchó en la radio que buscaban mujeres paracaidistas... ¡no se lo pensó y mandó la solicitud!
Un día, Valentina recibió una carta que decía...
Fíjate bien en las palabras escritas en mayúsculas, luego cópialas en la página 11 de tu cuaderno y búscalas en la sopa de letras. ¡No olvides rodear en el título la palabra MISIÓN!
Valentina guardó en secreto toda la información... ¡ni siquiera su familia lo sabía! Resultó ser una misión secreta que el gobierno de su país no quería que nadie supiera.
Luego, le explicaron a Valentina que... ¡viajaría sola! ¿Crees que sintió miedo? ... Pues seguro que un poquito si, pero esta valiente no se arrepintió de nada y... ¡se lanzó a la aventura!
¿sabéis cómo se llama la nave de Valentina?... VOSTOK 6
Aquí tenéis el lanzamiento de la nave de Valentina... que poco a poco se fue liberando de algunas partes hasta quedar en la que conocemos.
¡Debió ser alucinante! Pero... sólo una verdadera valiente podría haberlo conseguido.
Te propongo ahora volver a tu libro y... en la página 14 escribir cuántas personas pueden viajar en cada nave y rodear la nave de Valentina y ponerle una pegatina blanca que encontrarás en el sobre.
En la parte trasera trabajaremos el anterior y el posterior, así que escribe los números de 1 a 20 y después completa esta tarea:
Ya conocemos la nave... mañana nos iremos de viaje espacial El profe Fran os deja un vídeo nuevo... Hi, good morning! We are back in the last week of may. I can’t believe it, time flies. Today, we are going to practice the vocabulary related to the space and Valentina Tereshkova. After that we will practice the spelling of all those words and finally, you will have to choose your favorite word to draw it and write its name under the picture. When you finish it, send it to my mail because I want to see your wonderful pictures. That is all. Have a nice day!
¡Hola, buenos días! Estamos de vuelta en la última semana de mayo. No me lo puedo creer, el tiempo vuela. Hoy, vamos a practicar el vocabulario relacionado con el espacio y Valentina Tereshkova. Luego, vamos el practicar como deletrear esas palabras y finalmente tendréis que dibujar vuestra palabra favorita y escribir su nombre debajo. Cuando terminéis, mandadla a mi mail que quiero vuestros maravillosos dibujos. Eso es todo. ¡Qué tengáis un buen día!
La semana ha empezado con nuevos interrogantes y debemos empezar a investigar más a fondo la misión... ¿cómo fue seleccionada? ¿dónde fué? ¿cómo?
Menuda historia la de nuestra amiga Valentina!
Pues empecemos rellenando la página 4, escribiendo todas estas preguntas que queremos saber o las dudas que queremos resolver a lo largo de esta aventura.
Aprovecha la parte trasera para hacer el dibujo de una nave espacial como tú la imagines.
Y ahora... ¿por qué no aprendemos una canción?
Después busca la página 6 y...
1ºcolorea las vocales siguiendo el código de color
2º rodea la palabra astronauta en mayúscula y minúscula
3º escribe los números del 10 al 0
y... pica la cara de ese astronauta y pon una foto tuya para que seas el verdadero astronauta.
Por último, haz la ficha complementaria del astronauta y sigue las instrucciones.
Te propongo que te hagas un casco de astronauta... así que...
1º Pega el casco en un cartón
2º Recorta la parte del cristal (con ayuda de mamá o papá)
3º Pide que te ayuden a poner un elástico para hacerte una careta
Comienza una nueva semana y con ella... ¡mil aventuras más!
Ya sabemos cómo se convirtió Valentina en astronauta, sus numerosos esfuerzos y sacrificios pero... ¿recordáis que tenía que acostumbrarse a llevar un traje muy especial?
Mirad el vídeo para conocer las partes de este traje...
¿Qué os parece si averiguamos si habéis entendido el orden en que deben colocarse las partes del traje haciendo una actividad interactiva? PARTES DEL TRAJE ESPACIAL
Aprovecha para memorizar las palabras de vocabulario y copiarlas en la página 13 del cuaderno y unirlas mediante una flecha al dibujo.
Después, pega las palabras para copiar el modelo
En la parte de atrás, vamos a pegar la ficha complementaria que se llama "FLOTANDO EN EL ESPACIO" y buscaremos el camino para llevar a nuestro astronauta hasta la nave.
Y, para repasar algo de mates... realizaremos la ficha complementaria del cohete con las sumas ¡Presta atención al signo!
Como ya sabéis... todo esfuerzo tiene su recompensa. En clase hemos hablado muchas veces de esto, de lo importante que es esforzarse no sólo para conseguir aquello que deseamos sino para sentirnos bien, sentir que lo hemos hecho lo mejor posible y que luego... no nos ataquen las dudas...
Pues bien, así es como Valentina llego a convertirse en una ASTRONAUTA
Como ya has escuchado en el vídeo, para llegar a ser ASTRONAUTA, Valentina tuvo que prepararse bien, estudiar mucho...
1º Completa la página 10 de tu libro pero... primero copiar estas palabras que te harán falta para ello
ESTUDIAR - SALTAR - PRUEBAS - TRAJE
2º Busca la página 1 y recorta la imagen, después pega a nuestra astronauta en la parte de atrás de la página 10 y escribe la palabra ASTRONAUTA con rotuladores de colores.
3º Ahora, en la página 5... busca a Valentina, rodea la palabra astronauta en el título y repasa el marco y la palabra de nuestra cosmonauta. Lee las demás profesiones.
En la parte de atrás... escribe las vocales i, u y e (minúscula) y... si te atreves la a y la o.
¿Sabes que en su país no se conoce como astronauta sino como cosmonauta?
Y, por último, busca tu CARNET DE ESPECIALISTA y las pegatinas de la etiqueta verde, escribe tu nombre y pega una carita de Valentina en el cuadrado número1. ¡Felicidades ya tienes 3 puntos! ¡¡BUEN FIN DE SEMANA!!
¿A ti te gustaría poder volar? Mucha gente sueña con ello, como nuestra amiga Valentina, por eso cuando tenía 22 años, el cielo comenzó a llamarle. Vió un anuncio en un club de paracaidismo y decidió intentarlo, aún no sabía que ese sería el comienzo de su nueva vida.
Busca la página 9 de tu cuaderno y... sigue las instrucciones:
1º Rodea la palabra PARACAIDISMO
2º Lee la palabra y cuenta las letras que la componen. Escribe el número al lado.
3º Decora el paracaídas con rotuladores como este modelo
4º En la parte trasera de la página, pide ayuda para leer un poco más acerca de la vida de Valentina y realiza la siguiente propuesta: (si aún no sabes sumar números grandes... pide a mamá o papá que te ponga más pequeños o simplemente haz conjuntos para asociar número y cantidad)
¿Por qué no hacéis en casa un paracaidista para jugar cuando salgas al pasear?
Sólo necesitarás un muñeco (tipo playmobil o superhéroe), una bolsa de plástico e hilo o lana.
Te dejo un vídeo... espero que te guste, ¡ya me contarás cómo te ha salido!
Si queréis volar... pincha en este juego y consigue saltando en paracaídas rescatar todas las estrellas posibles... ¡a jugar!
Hace días que no dejamos un nuevo cuento, el de hoy es muy bonito... "Pequeño dragón aprende a volar!. Escucha atentamente el cuento y, en un folio, dibuja el cuento y pon el título en mayúscula.
Si te apetece, usando un calcetín y mucha imaginación... podrías hacer una marioneta de dragón para contar cuentos a tu familia. Te dejo un ejemplo que he visto en internet (etsy.com), espero que te guste.
Y, por último, busca tu CARNET DE ESPECIALISTA y las pegatinas de la etiqueta verde, escribe tu nombre y pega una carita de Valentina en el cuadrado número 3. ¡Felicidades ya tienes el segundo punto!
Ya conocemos a Valentina, como os conté en el vídeo anterior ella nació en una aldea de Moscú que está en RUSIA. ¿Por qué no conocemos un poquito su país?
Este es el ABECEDARIO RUSO, ¿a que es muy diferente al nuestro?
Prueba a escribir tu nombre
Investigando un poco... a mí de las cosas que más me han gustado de Rusia es ...
LA CATEDRAL DE MOSCÚ que está situada en la famosa Plaza Roja.
¡ Mirad qué bonita! ¡Cuántas formas y colores!
Pues... ¡cóge un folio y... manos a la obra! Hoy vamos a dibujar la CATEDRAL, fíjate en los detalles y colores. (Puedes aprovechar para escribir tu nombre tanto en español como en ruso)
Pero... como ya sabéis lo que más me gusta a mí son los cuentos, por eso hoy vamos a contar un cuento tradicional ruso MATRIOSKAS
Espero que te haya gustado el cuento, ahora... busca la ficha complementaria de las MATRIOSKAS, coloréalas de colores bonitos y, con ayuda, recòrtalas para poder jugar con ellas y contar el cuento a tu familia.
Y, por último, busca tu CARNET DE ESPECIALISTA y las pegatinas de la etiqueta verde, escribe tu nombre y pega una carita de Valentina en el cuadrado número 2. ¡Felicidades ya tienes el primer punto!
Os dejo un poquito de tarea de Inglés, el profe Fran también quiere conocer a Valentina y el espacio.
Hi! Good morning! We are back as another week is gone and may is also nearly gone! I hope you feel good as things are going better and we all hope to come back to our normal live. For today, I have prepared two different exercises so you have two different links apart from the one in YouTube with the explanation. Have a nice day and keep yourselves positive!
¡Hola, buenos días! Estamos de vuelta ya que otra semana ha volado y mayo también está terminando ya... Espero que estéis ya que parece la situación está yendo a mejor y todos esperamos volver a nuestra vida normal. Para hoy, he preparado dos ejercicios diferentes por lo que tenéis dos enlaces a parte del de YouTube con la explicación. ¡Que tengáis un Buen Día y seáis positivos!
¡Qué interesante conocer a la primera mujer que viajó al espacio!, ¿verdad?
Pero vamos a empezar por el principio... Valentina nació el 6 de marzo de 1937 en Maslennikovo,una pequeña localidad al norte de MOSCÚ. Su padre murió en la guerra con Finlandia, por eso su madre y sus dos hermanos tuvieron que trabajar muy duro para poder sobrevivir.
Valentina era una chica sana, deportista, audaz y tremendamente inteligente. Vivía en una casa cerca de las vías del tren, por eso de pequeña soñaba con ser maquinista de tren y viajar por todo el mundo.
Sin embargo, Valentina se empezó a interesar por el espacio y soñaba con volar, por eso se hizo paracaidista.
Valentina tuvo que estudiar mucho, cuando acabó el colegio tenía que estudiar mientras trabajaba en una fábrica de tejidos.
Por si quieres saber un poquito más, te dejo su biografía
Ahora que conocemos un poquito más acerca de Valentina... Busca el puzzle del sueño que tenía ella de pequeña (página 8) y...
1º Rodea el nombre y el apellido de nuestra astronauta con un rotulador.
2º Recorta las piezas y completa el sueño de Valentina
3º ¿Qué te gustaría ser a ti de mayor? Piensalo un poquito y el por qué de esa elección. En la parte trasera, dibuja qué te gustaría ser cuando seas mayor y escribe el nombre.
Es momento de escribir en la página 3 lo que nosotros sabemos hasta ahora de ella: su nombre, su lugar de nacimiento, qué profesión tenía, ... (hazlo como sepas, sin agobiarte y pide ayuda si es necesario) Luego, lee lo que hayas escrito.
Después, colorea la ficha complementaria en la que Valentina pilota su nave y pégala en la parte trasera de la portada del cuaderno.
Os dejo un juego de memoria sobre el tren Thomas, elige el nivel y... ¡a jugar!
Iniciamos la aventura con una cuenta atrás... ¿Quiéres conocer a una mujer muy especial?
No será lo mismo que en clase pero... te contaré una emocionante historia que te hará vivir una nueva aventura...
¿has averiguado ya el nombre secreto de Valentina? (Ficha 12) Pues ahora te toca a tí, piensa un nombre secreto y escríbelo junto al de ella, si es posible dibújalo. Pide ayuda a mamá o papá para escribir los nombres.
En la parte de atrás encontrarás las primeras palabras que dijo Valentina al llegar al espacio... (Escucha lo que dijo aquí)
Ya estamos en marcha, este cohete acaba de despegar así que... volvamos al inicio y conozcamos un poco más acerca de la primera mujer en viajar al espacio.
Comenzaremos por su nombre, así que ve a la página 2 del cuaderno y sigue las instrucciones para elegir el nombre. Después, repasa el nombre y su apellido con rotuladores.
En la parte trasera, escribe con rotuladores de colores tu nombre y apellidos y rodea en ellos todas las vocales. ¡Ánimo!
¿Recuerdas dónde y cuándo nació Valentina? Ve a la página 7 del cuaderno y sigue estas instrucciones:
1º Lee el título y rodea el país donde nació.
2º Pega la pegatina de Valentina justo encima de su nombre.
3º Completa la fecha de nacimiento con el mes (Si no te acuerdas, vuelve al vídeo)
4º Aunque su país es RUSIA... Valentina nació en MOSCÚ, escribe el lugar donde corresponda.
5º Con ayuda de mamá o papá haz una X en el país donde vivimos nosotros y escribe su nombre.
6º En la parte trasera, dibuja a Valentina ¿Cómo la imaginas viajando al espacio? ¿Cómo iba vestida?
(No olvides los detalles, ¡no se te vayan a olvidar las orejas!)
Ahora... ¿qué te parece si hacemos una tarea complementaria? COMPLETA EL COHETE
Desde este rinconcito, os felicito en este día tan especial y os animo a celebrarlo, viviendo momentos inolvidables en los que las risas sean la banda sonora.
Un poquito de información... El Día Internacional de la familia se celebra todos los años el día 15 de mayo desde el año 1993 en el que fué proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el objetivo de aumentar el grado de concienciación acerca de los temas relacionados con la familia y fomentar los lazos familiares, dando además visibilidad a los diferentes tipos de familias que existen en nuestra sociedad.
Como dije en la entrada de ayer, desde nuestro colegio tenemos una sorpresa para celebrar en casa este día tan especial.
Podéis encontrar toda la información en la web del Centro:
Pero aún así os dejo la información también por aquí:
¿Conocéis a Manuel Garrido?
Manuel es miembro del grupo "Piratas de Alejandría", incansables oradores, amantes de la lectura y el teatro y, sobre todo, grandes profesionales que acercan la cultura de forma lúdica a pequeños y mayores.
Pero, para nuestro Centro, Manuel es ya... una pieza de nuestra pequeña familia educativa, tanto es así que hemos colaborado en numerosas actividades a lo largo de estos cursos: cuentacuentos, desarrollo de programas educativos, charlas a los alumnos/as mayores sobre la importancia de la lectura y la biblioteca, celebración de efemérides, organización de actividades, etc.
Si tenemos que destacar algo de él, sin duda sería su buena disposición siempre, su empatía y su tacto para con nuestro alumnado, su tranquilidad, su muestra de interés y colaboración constante y... para mí uno de los mejores oradores que conozco.
Escuchar a Manuel es, sin duda alguna, abandonar por un momento el mundo real, volar de un lado al otro con la imaginación a través de su voz y sumirte en mil aventuras.
Pues... nosotros tenemos la suerte de contar con él, de recibir siempre con agrado las propuestas de esta loca maestra de infantil para que salgan actividades tan bonitas como la de hoy. ¡GRACIAS MANUEL!
Como ya habréis visto en la web, el cuento que ha escogido Manuel ha sido "Vamos a cazar un oso" del autor Michael Rosen y la ilustradora Helen Oxenbury. En este cuento, una familia vive una aventura... ¡increíble!
Pero mejor que la escuches de mano de Manuel Garrido, nuestro Pirata de Alejandría
Después, podéis hacer alguna de las actividades que os planteamos en la WEB: una maqueta, un dibujo, galletas de oso, etc. Pero si os animáis y vuestra familia quiere repetir esa aventura... ¿por qué no la dramatizáis en casa haciendo una gymkana de pruebas en las que revivir la aventura?
Y es que casi sin que nos demos cuenta... de nuevo llegan días de descanso ¡Qué locura!
Pero además de acabar este colorido proyecto... la propuesta de hoy viene cargada de actividades para celebrar que mañana 15 de mayo es un día muy importante...
¡DÍA DE LA FAMILIA!
¡Qué importante es la familia! No sólo nuestros padres y hermanos/as sino todos los integrantes como los abuelos y abuelas, los primos y las primas, etc. Estos días de confinamiento son las personas a las que más hemos echado de menos.
Desde el Equipo de Infantil queremos celebrar este día tan importante, aunque sea en la distancia, por eso os proponemos dos actividades...
1º Ver el cuento sobre la diversidad familiar
2º Hacer una manualidad sobre tu familia: una escultura, un dibujo, ... ¡ lo que se te ocurra y con los materiales que desees! De todas formas, te dejo algunas ideas
Respecto al final del proyecto... nos toca reflexionar un poquito y autoevaluarnos. Para ello, vamos a empezar escribiendo en la página 30 todas las palabras que hemos aprendido a lo largo del proyecto (nos podemos ayudar revisando el libro) pero os dejo unas poquitas: PINTOR, CABALLETE, PINCELES, ACUARELAS, COLORES, PINTURA, CUADRO, etc.
Aprovecha la parte de atrás para hacer esta actividad de grafomotricidad con rotuladores:
Cuando termines, hay que pedir ayuda a alguien de la familia y... ¡ser muy sincero o sincera!. Busca en el sobre trasero la ficha de AUTOEVALUACIÓN y complétala. Y, por supuesto, completa con tu nombre el diploma de la página 31. Si quieres recórtalo y pégalo en la primera página del libro como decidimos en el cole que lo haríamos.
Como siempre que acabamos un proyecto, toca revisar el trabajo que hemos hecho, así que... empieza desde la página 1 hasta el final y revisa aquellas tareas que se te han quedado sin hacer. Puedes aprovechar el fin de semana para ello pero... si las tienes todas bien hechas... utiliza las páginas traseras que te queden libres para repasar los números, hacer dibujos, escribir palabras, ...
Los MUSEOS son lugares mágicos, llenos de belleza, de experiencias extraordinarias y, sobre todo, tesoros que mantienen viva la memoria de los artistas.
En este caso, vamos a viajar hasta Amsterdam para conocer el Museo Van Gogh que alberga el mayor número de obras del artista.
Os dejo el enlace de la web del museo aquí pero...
... también te dejo una pequeña muestra en este precioso vídeo. ¿Conoces alguna obra?
Después, completa la página 27 de tu libro con las pegatinas y descubre las tres obras de este pequeño museo. Debajo, haz una serie que sea:
Pero... en los museos no hay obras de un sólo artista sino que hay de varios, con estilos diferentes, lugares de procedencia diferentes e incluso comparten lugar con esculturas, piezas de arte contemporáneo,etc.
A mi me encanta el arte como ya sabrás, por eso tengo un montón de artistas que me encantan como Miró, Mondrian, Velázquez...
En la página 28 de tu cuaderno vas a descubrir a cuatro de ellos. Recorta los nombres y, fijándote en su inicial asocia la obra con el autor. Después, rodea la obra que más te gusta.
Por último... necesito que dibujes en la página 29 a Vincent van Gogh pintando en su estudio mientras mira por la ventana en una noche estrellada que sólo se ilumina con velas. ¡No te olvides poner todos los detalles para este dibujo de evaluación! (Puedes fijarte en la lámina que encontrarás en el sobre del final)
Y si de creatividad hablamos... ¡vamos a hacer una obra divertida! Para ello, vamos a utilizar algunas pegatinas de colores de las que son libres y... seguiremos el trazo haciendo constelaciones, dibujaremos con rotus las formas, rayas de colores alrededor... lo importante es la imaginación y, sobre todo, ... DIVERTIRSE
Mira cómo ha quedado la mía.
Os dejo una canción que... se anima al final y me ha gustado mucho
Cuando hayas terminado...
reserva tus obras para tu pequeño MUSEO
Hoy el maestro de Inglés también nos deja alguna tarea...
Hello! Good morning! Let's go for a new day! Today, you have to watch the video with the explanation. We are going to practice the vocabulary and the spelling! After that, you have to do a short on Line worksheet and play a memory game related to food. Finally, you have to practice the spelling with your family at home and... that's all. Have a nice day, see you soon!
¡Hola, buenos días! ¡Vamos a por un nuevo día! Hoy, tenéis que ver el vídeo con la explicación. Vamos a practicar el vocabulario y el deletreo de palabras. Después de eso, tenéis que realizar una ficha interactiva y jugar al memory relacionado con la comida. Por último, tenéis que practicar el spelling con vuestra familia y... eso es todo. Que tengáis un Buen Día, nos vemos pronto!
Respecto al PROYECTO... vamos a empezar recordando cuánto le gustaba a Van Gogh pintar diferentes cosas: flores, paisajes, retratos, paisajes, etc. y vamos a retomar el libro:
* En su página 13 vamos a pegar las pegatinas que encontrarás en el sobre y a rodear los elementos que salen en cada uno de ellos.
* En la página 18 debes pegar las pegatinas para ello debes averiguar cuál es la obra correcta. En la parte posterior puedes conocer cómo se llaman esas obras y rodear aquella que más te gusta.
*En la página 26 tendrás que buscar las dos obras que son de Van Gogh, para ello... ¡presta atención a estas adivinanzas y encontrarás la solución! Después, colorea los marcos de esas dos obras y fíjate en la firma que hacía Van Gogh en sus cuadros. Después, por detrás... Inventa tu firma
EN MI SE MUEREN LOS RÍOS, ALTO LUGAR
Y POR MÍ LOS BARCOS VAN, CONFUNDIDO CON GIGANTE
MUY BREVE ES EL NOMBRE MÍO CON CUATRO ASPAS
TRES LETRAS TIENE, NO MÁS. QUE MUEVEN EL AIRE.
*En la página 15, deberás pintar la obra usando rotuladores pero a pequeñas "rayitas" simulando las pinceladas. Después recorta la obra de arte, ponle un lazo o cordel y elige a qué familiar o vecino le quieres regalar tu obra. ¡No olvides firmarla!
¿Qué os parece si os dejo algo divertido como... ZUMBA?
Hace ya unas semanas conocimos la obra "La Noche Estrellada" de Van Gogh y es que.. aunque este es un paisaje nocturno, Vincent se inspiraba en la noche para pintar. las formas sinuosas de las nubes, los destellos de la luz de las estrellas, la luz cálida de la luna...
Por eso, cuentan que pintaba por la noche usando velas para iluminarse porque encontraba en ese momento la paz interior que le provocaba el silencio.
En el siguiente vídeo de la obra en movimiento, vivirás una experiencia diferente. Debes verlo con atención y escucharlo con unos cascos para meterte en el cuadro de Vincent... seguro te sientes relajado y fascinado cuando termines.
Después, tómate tu tiempo, prepara las acuarelas, rotuladores y/o ceras y dibuja "tu noche estrellada en la página 23 de tu cuaderno. Seguro que el resultado es... ¡precioso!
En la tarea de mates de hoy vamos a realizar la página 14, para ello busca las pegatinas de velas en tu sobre y escribe los números y resultados.
En la trasera, vamos a copiar (mayúsculas) todas las cosas que podemos encontrar en la noche, dibujándolas y memorizando las palabras (nos servirán más adelante)
ESTRELLA - LUNA - OSCURIDAD - LUZ - CIELO
ESTRELLA FUGAZ - NUBES - SILENCIO
Para trabajar la GRAFOMOTRICIDAD, en este caso, las espirales... vamos a usar un trozo de papel de cocina y, con rotuladores, seguiremos las líneas espirales... ¿a qué parece el cielo de una noche estrellada? Cuando acabes, pega es papel en la parte trasera de la página 23 de tu libro.
¡Tengo una sorpresa! ¿Por qué no hacemos un dibujo secreto?
1º Busca un folio blanco
2º Pide a alguien de tu familia que te deje una vela (si no tienes puedes usar la cera blanca) y haz un dibujo o escribe un mensaje secreto.
3º Pinta con acuarelas o (azafrán o colorantes alimenticios si no tienes) para descubrir tu secreto.
Te dejo un vídeo de cómo hacerlo por si no lo entiendes muy bien...
Y como RETO... ¿por qué no nos hacemos un sombrero o gorro? Podemos usar uno y añadirle cosas o hacer uno de cartón. ¡No olvides mandarme una foto!
Recordad cómo hicimos el sombrero del cuento "El Sombrero que voló" de José Carlos Román que trabajamos en clase...
(Aunque este año no podamos celebrar la Feria... ¿por qué no aprovechamos este puente ya que el lunes no hay clase (el viernes tampoco) y nos vestimos de flamenca/o, con un sombrero o peineta y bailamos sevillanas en familia? Si quieres y te animas... ¡no olvides mandar una foto!
Como cada semana, la Seño Lucía nos deja su propuesta de Educación Físicay me dice que os felicite a aquellos que le estáis mandando vídeo chulísimos de vuestros RETOS.
Pincha en enlace RETOS EDUCACIÓN FÍSICA
Desde el área de Religión Católica, el profe Luis quiere retarnos a ayudar en casa, sigue las instrucciones de su vídeo explicativo.
Así mismo, la seño Celia también nos manda algunas tareas de Religión Evangélica para sus alumnos/as
y tal y como el sombrero voló... ¡otra semana se llevó!
Estamos aprendiendo poco a poco muchas cosas de este gran pintor: su obra, sus curiosidades, su familia, etc. Pero hoy debemos recordar algunas cositas y este vídeo nos lo explicará muy bien
En el vídeo podemos contemplar "La habitación de Arlés" pintada por Vincent con magníficas pinceladas llenas de colores vivos.
Aprovecharemos para recordar que los colores primarios son el magenta (parecido al rojo), el amarillo y el azul, junto a blanco y negro, y que las mezclas de ellos han surgido los demás colores: verde, naranja, rosa, lila, etc.
Te propongo que... si tienes pinturas en casa de estos colores juegues con ellas (cuidando el material siempre) y hagas las siguientes mezclas:
Después, coge tu libro por la página 16 y... Identifica el color preferido de Vincent, en el recuadro dibuja un objeto que sea de ese color (ej.sol, limón, ...) y escribe el color en la línea.
La parte trasera de la ficha la utilizaremos para hacer las mezclas anteriormente descritas.
Si no tienes pintura... ¡ No pasa nada! Coge tus colores y haz estas sumas de colores reproduciendo las mezclas de la imagen. ¡Aquí nos adaptamos a todo!
En este vídeo podrás conocer cómo se crean los colores secundarios y terciarios.
Cuando se hayan secado... Busca la página 24. La imagen que tiene el filo de color azul es la verdadera pero... en la otra hay que encontrar 6 diferencias ¡Fíjate bien y rodéalas!
Debajo haz la siguiente serie lógica...
En la parte trasera hoy toca... sumar y restar. Así que, copia estas operaciones y... ¡a calcular!
Y, para acabar con esta obra... busca en el sobre del final de tu libro un troquel de "La habitación de Arlés" y...
1º Recrota el filo blanco y dobla por la mitad (está marcado)
2º Saca la silla para darle relieve
3º En un folio... dibújate a ti y a tus hermanos/as y deja un trocito en tus pies para más tarde unirte a la Obra. Te dejo la mía por si quieres verla...
Vincent tuvo un "pequeño" accidente y... ¡PERDIÓ UNA OREJA! nadie sabe la verdadera historía, sólo quedó el rumor y en esta poesía te lo cuento mejor:
DICEN QUE ANDABA ENFADADO COMO LOCO Y TRASTORNADO Y QUE, TRAS UNA LARGA PELEA, CASI TERMINA DESANGRADO. HABÍA PERDIDO SU OREJA ¡YA NO VOLVERÍA A ESCUCHAR! PUES POR ESE OÍDO, NI RUIDO NI MÚSICA LE IBAN A LLEGAR. EL POBRE DE VINCENT DOLORIDO Y ANGUSTIADO APRENDIÓ LA LECCIÓN: ¡LAS PELEAS NO SON SOLUCIÓN!
En la página 8, encontrarás un retrato de Van Gogh al que debes pegar una tirita en su oreja.
Cuando termines, arranca la página y recorta el retrato por la línea.
Después, divídelo en 6 o 7 trozos para hacer un puzzle que pegarás en la página 22.
Además del puzzle (que espero te haya quedado genial), hoy vamos a hacer series así que... en el sobre que hay al final del libro, busca las pegatinas siguientes y sigue las series de la página 21.
Y ya que hablamos de autorretratos y retratos.. te contaré que Vincent dibujó decenas de ellos, no sólo de sí mismo, sino de algunos amigos, su médico, su hermano, etc.
Te dejo algunos de ellos aquí.
La verdad es que me hubiese encantado que Vincent me hiciera un retrato como el de Joseph Roulin lleno de flores pero... ¡ Se me ocurre una idea!
1º Coge un folio en blanco
2º Dibuja un retrato de tu seño (o de uno de tus compañeros), recordando que en un retrato sólo se ve la cabeza y un poquito de cuello y hombros.
3º Colorealo bonito (puedes usar acuarelas o tizas de colores si tienes en casa) y luego llena el fondo de flores, ya sean dibujados, pegadas, recortadas de otros tipos de papel y haz un cuadro-collage para que el día que nos vemos decore el aula.
4º Sería interesante que le pudieras poner lana en el pelo o tiras de papel, o quizá una moña... no sé...
Vincent tenía muchos hermanos pero su preferido era Teo, su hermano pequeño, con el que siempre se escribía largas cartas.
Escucha la historia de los dos hermanos en el siguiente vídeo y después...
Ve a la página 10 de tu libro de trabajo sobre el proyecto. En ella, recorta la secuencia y pégala en orden para crear la historia de estos dos hermanos.
Cuando termines, vuelve a la página 9 y...
1ºPide a alguien de tu familia que te lea la poesía sobre esta historia y escucha con atención.
2º Hoy la carta la recibe Teo, escribe su nombre en la parte delantera del sobre y en la parte trasera el nombre de quién la escribe.
3º Ahora vamos a buscar las vocales, pero para que sea más fácil sólo buscaremos las 3 que hemos dado.
Así que, prepara los colores que dice el código y pinta todas las i, u y e siguiéndolo.
Y... como RETOS, cuando termines, busca en la página 11 las tres cosas que Vincent compraba con el dinero que Teo le enviaba y escríbelas en la parte trasera de la página 10.
Este es el retrato que Vincent Van Gogh le hizo a su hermano Teo, ¿a que se parecen un poco a sus autorretratos? Dibuja a Teo en la parte trasera de la página 9 de tu libro. ¡No te olvides la pajarita y el sombrero que teo siempre lucía elegante!
y, colorín, colorado... ¡la tarea de hoy has acabado!
Pues sí, ya han pasado 7 largas semanas y vemos comenzar un nuevo mes: MAYO
Este mes es conocido por ser el mes de las FLORES y, por tanto, por estar lleno de alegría y color. Ya empieza a hacer calorcito, las flores inundan los campos y se escuchan los pajaritos acabados de nacer.
Ya conocemos a VINCENT VAN GOGH, algunas de sus obras, algunas curiosidades, etc. así que... de una pasada, en estas dos primeras semanas de mayo vamos a terminar el proyecto (aunque está más que claro que no será tan divertido como en el cole).
Y, para empezar la semana y este mes tan especial os contaré que... (PINCHA Y DESCUBRE LA SORPRESA DE HOY)
En la tarea de hoy... vamos a coger nuestro libro del proyecto de Santillana sobre Vincent Van Gogh, concretamente la página 20 y...
Termina el dibujo con un rotulador negro (despacito) y ahora toca decorar cada parte del dibujo siguiendo estas instrucciones:
1º Los pétales de puntos con el rotulador amarillo.
2º El centro de la flor con rotulador marrón con rayas verticales y horizontales para que se quede como una cuadrícula
3º El jarrón con rotuladores de colores haciendo pequeñas espirales y círculos pequeños.
4º Cuando termines... recorta el dibujo dejando un trozo blanco alrededor y... pégalo en un trozo de cartón o cartulina. ¡No olvides decorar el marco y ponerle un cordel a tu nueva obra!
Y ahora... en la página 19 vamos a hacer varias tareas:
1º Colorea las flores de cada jarrón como el modelo.
2º Cuenta cuántas hay en cada uno de ellos y lo escribes.
3º Rodea del color favorito de Vincent el jarrón que tiene más flores.
4º Tacha el jarrón que tiene menos flores
5º Rodea la palabra FLORES del título.
6º Por detrás de esa ficha...
- Escribe los números pero... empieza desde el 10 hacia atrás.
- Haz una serie lógica que sea círculo, cuadrado, triángulo... y la coloreas con el código siguiente: círculos amarillos, cuadrados azules y triángulos rojos.
Como actividad final... Ve a la página 25 y, haz una obra de arte a partir de un círculo. Lo primero que debes pensar en si es la cabeza de una persona, el centro de una flor, una parte de un cuerpo de un animal, etc. ¡IMAGINACIÓN AL PODER!
No te olvides de poner cuantos más detalles mejor y colorear tu obra. ¡Estoy deseando ver los resultados!
Y, para acabar el día, os dejo una canción que me gusta mucho... GIRASOLES de Rozalén. Escúchala y baila sólo si te apetece.
